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A alumna da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP), Ana Rita Mota, atualmente investigadora do Departamento de Física e Astronomia e Centro de Física do Porto, publicou recentemente um artigo realizado em Harvard juntamente com o grupo de trabalho do físico Eric Mazur. Trata-se do segundo artigo com endereço de Portugal a ser selecionado para "Editor's sugestion" na revista Physical Review Special Topics: Physics Education Research, que conta  já com 14 anos de existência. 

Escolhido pela sua qualidade, esta publicação resulta do trabalho que a doutorada em Física pela FCUP realizou na Universidade de Harvard entre agosto de 2015 e junho de 2016. Ana Rita Mota foi responsável pela coordenação dos “Teaching Assistants” de Eric Mazur, no curso Applied Physics 50. 

Neste curso, a resolução de problemas pelos estudantes tem uma fase individual (onde são apenas classificados pelo esforço e capacidade de reflexão) e uma fase coletiva. Durante o processo de resolução, os estudantes avaliam o seu desempenho e refletem sobre os erros cometidos e as dificuldades encontradas.

Estas reflexões sobre o seu próprio processo cognitivo constituíram o material de investigação. O artigo “Homework as a metacognitive tool in an undergraduate physics course” (Mota,  Körhasan, Miller e Mazur, DOI:10.1103/PhysRevPhysEducRes.15.010136) conclui que, como consequência deste modelo de resolução de exercícios, houve uma evolução significativa das capacidades metacognitivas dos estudantes durante o semestre  e que as discussões em grupo contribuíram para essa evolução.



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