{"id":4,"date":"2015-08-20T21:09:07","date_gmt":"2015-08-20T21:09:07","guid":{"rendered":"http:\/\/web.fc.up.pt\/giedif\/?page_id=4"},"modified":"2021-03-24T18:45:53","modified_gmt":"2021-03-24T17:45:53","slug":"revistas-em-lingua-portuguesa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fc.up.pt\/giedif\/revistas-em-lingua-portuguesa\/","title":{"rendered":"Revistas em L\u00edngua Portuguesa"},"content":{"rendered":"
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Adriano Sampaio e Sousa, Paulo Sime\u00e3o Carvalho, F\u00edsica e Qu\u00edmica \u2013 A mesma linguagem?<\/strong>, QU\u00cdMICA – Boletim da Sociedade Portuguesa de Qu\u00edmica<\/em>, 2004, n\u00ba93, 71.\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em><\/span>PDF<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Adriano Sampaio e Sousa, P. Sime\u00e3o Carvalho,\u00a0Utiliza\u00e7\u00e3o de Sensores no Ensino das Ci\u00eancias<\/strong>,\u00a0Gazeta de F\u00edsica<\/em>, 2011,\u00a034<\/strong>\u00a0(3\/4), 40-45.\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em>PDF<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Daniel Tiago Ribeiro, Ab\u00edlio Monteiro Almeida e Paulo Sime\u00e3o Carvalho, Indu\u00e7\u00e3o eletromagn\u00e9tica em laborat\u00f3rio<\/strong>, Revista Brasileira de Ensino de F\u00edsica<\/em>, 2012, 34<\/strong>(4), 4317(1-15).\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em>PDF<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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P. Sime\u00e3o Carvalho, W. Christian, M. Belloni, Physlets e Open Source Physics para professores e estudantes Portugueses<\/strong>, Revista Lus\u00f3fona de Educa\u00e7\u00e3o<\/em>, 2013, 25<\/strong>, 59-72.\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em>PDF<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Adriano Sampaio e Sousa, P. Sime\u00e3o Carvalho, Lei do inverso do quadrado da dist\u00e2ncia: uma abordagem econ\u00f3mica usando o retroprojetor<\/strong>, Gazeta de F\u00edsica<\/em>, 2014, 37<\/strong> (1), 23-26.\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em>PDF<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Paulo Sime\u00e3o Carvalho, Adriano Sampaio e Sousa, Ilumina\u00e7\u00e3o, Tecnologia e Sociedade<\/strong>, Gazeta de F\u00edsica, 2016, 39, 45-48.\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em><\/span>PDF<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Maria Jos\u00e9 Quintas, P. Sime\u00e3o Carvalho (2016).\u00a0Ensino interativo na abordagem da eletricidade numa escola portuguesa<\/strong>, Caderno Brasileiro de Ensino de F\u00edsica, 2016, 33(3).\u00a0\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em><\/span>PDF<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Vanessa da Silva Ferreira, Paulo Sime\u00e3o Carvalho\u00a0(2018).\u00a0<\/i>Um experimento simples para mostrar a conserva\u00e7\u00e3o do momento linear<\/b>, Revista do Professor de F\u00edsica, <\/i>2(1), 18-22.\u00a0\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em><\/span>PDF<\/span><\/i><\/p>\n<\/div>\n

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Frederico Alan de Oliveira Cruz, Paulo Sime\u00e3o Carvalho (2018).<\/i>Reflex\u00f5es sobre o Ensino e Aprendizagem de F\u00edsica a partir da realidade do Rio de Janeiro<\/b>, Quaestio \u2013 Revista de Estudos em Educa\u00e7\u00e3o, <\/i>20 (3), 739-759. (DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.22483\/2177-5796.2018v20n3p739-759).\u00a0\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em><\/span>PDF<\/span><\/i><\/p>\n<\/div>\n

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Marco Adriano Dias, Deise Miranda Vianna, Paulo Sime\u00e3o Carvalho (2018). <\/span>A queda dos corpos para al\u00e9m do que se v\u00ea: contribui\u00e7\u00f5es das Imagens Estrobosc\u00f3picas e da Videoan\u00e1lise para a Alfabetiza\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica<\/b>, Ensaio-Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias<\/em>, 20:e2947 (DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/1983-211720182001021).\u00a0\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em><\/span>PDF<\/span><\/i><\/p>\n<\/div>\n

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Paulo Sime\u00e3o Carvalho, Marcelo Dumas Hahn (2018). Identifica\u00e7\u00e3o de concep\u00e7\u00f5es err\u00f4neas em mec\u00e2nica atrav\u00e9s de Atividades Experimentais Baseadas em V\u00eddeo (AEBV)<\/b>. Revista Pesquisa e Debate em Educa\u00e7\u00e3o<\/em>, 8(2), 399-421<\/span>.\u00a0\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em><\/span>PDF<\/span><\/i><\/p>\n<\/div>\n

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Angela Maria dos Santos, Paulo Sime\u00e3o Carvalho, Janeide Lima Alecrim (2019). O Ensino de F\u00edsica para Jovens com Defici\u00eancia Intelectual: Uma Proposta para Facilitar a Inclus\u00e3o na Escola Regular<\/b>, Revista Educa\u00e7\u00e3o Especial,<\/i> 32, e19. <\/i>(DOI: 10.5902\/1984686X27590).\u00a0\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em><\/span>PDF<\/span><\/i><\/p>\n<\/div>\n

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Barbosa-Lima, M.C., Cruz, F.A.O., Monteiro, A.F.B., Carvalho, P.S. (2019). LA IMAGINACI\u00d3N ES M\u00c1S IMPORTANTE QUE EL CONOCIMIENTO<\/b>, Revista Paradigma<\/i>, 40(1), 231-245.\u00a0\"pdf-file-logo-icon\"<\/a><\/em><\/span>PDF<\/span><\/i><\/p>\n<\/div>\n

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Andr\u00e9 Lu\u00eds Parreira, Paulo Sime\u00e3o Carvalho (2020). KCT: relevante teste conceitual para apoiar a pesquisa sobre o ensino e aprendizagem da Cinem\u00e1tica<\/strong>. Revista do Professor de F\u00edsica,<\/em> 4(3), 98-109. <\/em>(https:\/\/periodicos.unb.br\/index.php\/rpf\/article\/view\/34147).\u00a0<\/a>\"pdf-file-logo-icon\"<\/a>\u00a0PDF<\/span><\/a><\/em><\/p>\n<\/div>\n

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